Cuatro días sin clases en una escuela de Neuquén tras una irrupción durante una clase de ESI

Lo que pasó en la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, empezó en medio de una clase de Educación Sexual Integral (ESI). Mientras los alumnos de quinto grado leían un cuento, una mujer que se presentó como la abuela del corazón de uno de los chicos entró al salón. Según el relato oficial, cuestionó el material, habló de un supuesto adoctrinamiento y mantuvo una discusión con la docente a cargo. Sus objeciones quedaron asentadas en actas de la institución.

La denuncia y la suspensión de actividades

La maestra consideró que la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia. Por ese motivo presentó una denuncia en la comisaría y pidió una licencia médica. La causa ya se encuentra en la vía judicial.

Por su parte, el plantel decidió suspender las actividades durante cuatro días, con el objetivo de resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las aulas. Este lunes los alumnos regresaron a la institución, mientras avanza una investigación administrativa.

La respuesta del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde que tomó conocimiento del episodio. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del organismo, explicó que la mujer es la abuela del corazón del alumno y que cuenta con autorización del padre para ocuparse de su cuidado. El organismo la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE

El CPE sostuvo que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio establecido por la legislación nacional y que no pueden modificarse por decisión de una familia, de una docente ni de una institución en particular. Según el funcionario, los materiales que se usan en el aula surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio organismo y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución al Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), que se especializa en situaciones conflictivas dentro de las escuelas.